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TRAYECTORIA DEL DOCENTE
La trayectoria de cada docente está asentada en su cuaderno de actuación. Allí están los informes, las calificaciones, su llegada a la titularización, sus ascensos; asimismo si ha existido alguna sanción. Pero el recorrido del maestro es mucho más que el registro de ese cuaderno. Porque la trayectoria debe verse más como una película, que como una foto. Y en esa película se amalgaman las alegrías, los sinsabores, los aprendizajes teóricos y las enseñanzas de la experiencia. Se guardan recuerdos entrañables de los momentos compartidos con esos queridos compañeros de ruta, y de la solidaridad desplegada para llevar adelante la fluctuante realidad escolar. En esasnenda de enseñante también se ha aprendido a lidiar con los padres, con sus valoraciones oscilantes y con sus conflictos.
Pero el camino se ha hecho realmente fructífero cuando atravesó cada uno de los tiempos y espacios de los niños y cuando estableció esa conexión intersubjetiva y pedagógica que representa la posibilidad de enseñar para que el otro pueda aprender.
Todo este bagaje se pone en juego cuando uno decide presentarse a una prueba de selección. Desde este tránsito personal con el que cada docente ha construido su profesión se arrima a las lecturas y a las asistencias técnicas. Por eso es conveniente reconstruir parte de de esa historia para poder organizar el abordaje posible en una capacitación.