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TRAYECTORIA  DEL DOCENTE

 

La trayectoria de cada docente está asentada en su  cuaderno de actuación. Allí están los informes, las calificaciones, su llegada  a la titularización, sus ascensos; asimismo si ha existido  alguna sanción. Pero el recorrido del maestro es mucho más que el registro de ese  cuaderno. Porque la trayectoria debe verse más como una película, que como una foto. Y en esa película se amalgaman las alegrías, los sinsabores, los aprendizajes teóricos y las enseñanzas de la experiencia. Se guardan recuerdos entrañables   de los momentos  compartidos con esos queridos  compañeros de ruta, y de la solidaridad desplegada  para llevar adelante la fluctuante realidad escolar. En esasnenda de enseñante  también se ha aprendido a lidiar  con los padres, con sus valoraciones oscilantes y con  sus conflictos.

Pero el camino se ha hecho realmente fructífero  cuando atravesó cada uno de los tiempos y espacios  de los niños y cuando  estableció esa conexión intersubjetiva y pedagógica que representa la posibilidad de enseñar  para que el otro pueda aprender.

Todo este bagaje se pone en juego cuando uno decide presentarse a una prueba de selección. Desde este  tránsito personal con el que cada docente ha  construido su profesión se arrima  a las lecturas  y a las asistencias técnicas. Por  eso es conveniente reconstruir parte de de esa historia para poder organizar  el abordaje posible en una capacitación.